Handarbeit

Geschickte Hände und Geduld gehören zusammen: Im Handarbeitsunterricht lernen die Kinder und Jugendlichen Stricken, Häkeln, Nähen und arbeiten später auch an der Nähmaschine. Farben, Formen und Material erleben sie dabei als künstlerische Gestaltung.
 
Spinnen und Weben
Am Spinnrad und Webstuhl erlernen die Schüler:innen alle Schritte von der Faser zum fertigen Werkstück. Dabei fördern sie Feinmotorik, Rhythmusgefühl und Ausdauer – das Ziel: ein selbst gestalteter Schal oder Fadenprodukt.

Korbflechten
Beim Korbflechten üben die Kinder kraftvolles, bewusstes Arbeiten und Formen erschaffen. Durch das Umwickeln einer Mitte entsteht eine harmonische, stabile Struktur, die Geduld und Genauigkeit verlangt.
 
Schneidern
Die Schüler:innen lernen, Kleidungsstücke zu schneiden und zu nähen – entweder eigene Schnitte oder Anpassungen bestehender. Dabei werden technisches Verständnis, Genauigkeit und kreatives Gestalten verbunden.

Musik ist an unserer Schule ein zentraler Teil des Lebens und begleitet die jungen Menschen von der Unter- bis zur Oberstufe. Sie eröffnet Möglichkeiten, sich auszudrücken, zu erleben und gemeinsam zu gestalten.

In der Unterstufe entdecken die Kinder Musik spielerisch durch Lieder, Rhythmus und kleine Instrumente. Schon hier beginnt Musik als Gemeinschaftserfahrung: Kinder lernen, aufeinander zu hören, sich selbst einzubringen und Teil eines Ganzen zu sein. In der Mittelstufe wird Musik bewusster erlebt. Die Jugendlichen lernen Mehrstimmigkeit, verschiedene Stile, Harmonien und Rhythmen kennen. Gemeinsames Singen und Musizieren stärkt Verantwortung, Kooperation und das soziale Miteinander – wichtige Grundlagen für Chor- und Orchesterarbeit, die in den kommenden Jahren wachsen. In der Oberstufe übernehmen die jungen Menschen mehr künstlerische Verantwortung. Chöre, Ensembles, Orchester und Klassenspiele bieten Raum für selbstständiges Musizieren und kreative Gestaltung. Konzerte, Aufführungen und Chorreisen verbinden Schule, Gemeinschaft und die Region und zeigen, wie Musik Menschen zusammenbringt.

Musik an unserer Schule fördert Kreativität, Ausdruckskraft und Gemeinschaft und begleitet die Schülerinnen und Schüler auf dem ganzen Weg von der ersten Klasse bis zum Schulabschluss.

Werken an unserer Schule bedeutet, Material zu erfahren, eigene Ideen umzusetzen und durch die Arbeit mit den Händen Selbstvertrauen und Freude am Schaffen zu entwickeln.

Der Werkunterricht beginnt in der Mittelstufe mit dem Holzwerken. Beim Bearbeiten von Alltagsgegenständen wie Salatbesteck, Holzschalen oder beweglichem Spielzeug lernen die Schüler:innen, Sinne, Geschicklichkeit, Genauigkeit und Augenmaß zu schulen. Gleichzeitig werden Ausdauer, Konzentration und Willenskraft gestärkt.

In der Metallbearbeitung erlernen die Jugendlichen ab der 9. Klasse die Grundfertigkeiten im Kupfertreiben. In den Folgejahren kommt das Schmieden hinzu, sodass sie ihre handwerklichen Fähigkeiten erweitern und mit neuen Materialien experimentieren können.

Beim Bildhauen arbeiten die Jugendlichen mit Holz und Stein und gestalten eigene Werke nach künstlerischen und handwerklichen Aspekten. So verbinden sich handwerkliches Können, Kreativität und persönlicher Ausdruck zu einem lebendigen Lernfeld.

Im Gartenbau erfahren Kinder und Jugendliche die Natur ganz unmittelbar. Sie säen, pflegen und ernten Pflanzen und lernen so, Verantwortung zu übernehmen, Geduld zu entwickeln und den Rhythmus der Jahreszeiten zu verstehen.

In der Mittelstufe übernehmen die Jugendlichen eigene Gartenprojekte. Sie planen Beete, kümmern sich um Pflanzen und lernen Zusammenhänge von Boden, Wasser, Jahreszeiten und Insekten kennen. Die Arbeit im Garten verbindet praktische Erfahrung mit Wissen und fördert Teamarbeit und Verantwortungsbewusstsein. In der Oberstufe gestalten die jungen Menschen größere Projekte. Sie arbeiten mit Kräutern, Obst und Gemüse, übernehmen die Pflege des Schulgeländes und lernen nachhaltige, ökologische Zusammenhänge kennen. Dabei entstehen nicht nur Ernten und gepflegte Beete, sondern auch Raum für Kreativität, Reflexion und gemeinsames Gestalten.

Gartenbau an unserer Schule bedeutet, Natur, praktische Erfahrung und Gemeinschaft miteinander zu verbinden – und jedem Kind und Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, in engem Kontakt mit der Welt um sich herum zu wachsen.

Kunst eröffnet den Schüler:innen einen Raum, in dem sie die Welt mit eigenen Augen betrachten, verstehen und kreativ gestalten können. Sie verbindet Wahrnehmung, Technik und Ausdruck und begleitet die jungen Menschen über alle Schulstufen hinweg.

In der Mittelstufe beginnt die Auseinandersetzung mit Kunstgeschichte und Kunstbetrachtung: Die Schüler:innen lernen, Werke zu hinterfragen, die Bedeutung von Stilrichtungen zu erkennen und die Wandlungsfähigkeit von Schönheits- und Ästhetikbegriffen zu verstehen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von Geschichte, Weltverständnis, Religion und Technik sowie auf dem sicheren Umgang mit Fachbegriffen.

Beim Malen entdecken die Schüler:innen die Welt der Farbe. Technische und künstlerische Aspekte von Pastell-, Aquarell-, Tempera- und Ölmalerei werden erlernt und im Zusammenspiel mit verschiedenen Darstellungsformen vertieft.

Im Plastizieren erfahren die Jugendlichen den Werkstoff Ton. Sie beginnen mit einfachen Übungen, entwickeln handwerkliche Fähigkeiten für größere Gefäße und wagen sich an freie Gestaltungen wie Charakterköpfe. Dabei lernen sie unterschiedliche Ausdrucksformen und künstlerische Darstellungsweisen kennen.

Beim Zeichnen und grafischen Gestalten setzen sich die Schüler:innen mit Portrait und Selbstportrait auseinander, erforschen die Verbindung zwischen inneren Wesenszügen und äußerem Erscheinungsbild und erlernen die wichtigsten Zeichentechniken. Ergänzt wird der Unterricht durch Einblicke in Fotografie und digitale Bildbearbeitung.

Ein Höhepunkt der Oberstufe ist die Kunstreise nach Italien, auf der die Schüler:innen bedeutende Werke der abendländischen Kunst hautnah erleben und ihre Wahrnehmung, Reflexion und künstlerische Ausdrucksfähigkeit vertiefen.

Kunst an unserer Schule bedeutet, Wahrnehmung, Technik und Kreativität zu verbinden – und den Schüler:innen Raum zu geben, ihre eigene Stimme und ihren eigenen Ausdruck zu finden.